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坏孩子我们做朋友吧（第1页）
说起坏孩子，这样的形象早已深入人心：染着一头乱糟糟、扎愣愣的黄发，耳朵上是一排奇奇怪怪的耳钉，没事儿就穿着破破烂烂的牛仔裤满大街晃，要不就是频繁出现在各类娱乐场所，总之是既不去学校又不回家。
再要不然，坏孩子就是那种按时去学校按时回家，但是永远不交作业不听课，永远坐在教室的最后一排趴着睡觉，好养足精神半夜打游戏看小说。
要是搁在从前，莉西绝对瞧不起这些坏孩子，但是现在，她的看法有了一点点的改变。
因为莉西交了一个坏孩子朋友。
莉西常常在数学课上走神。
往往是老师讲了一个知识点，莉西没有听明白，于是就稍微地思索了一下，然而就在她思索的同时，下一个知识点像湍急河流中的一片小小落叶，擦身而过，快得几乎抓不住。
于是她学聪明了，听不懂？先记下，课后再说，当务之急是听下一个知识点。知识的锁链是环环相扣的，一个环接不上，后面的也接的很勉强。于是所有的知识就都像是蒙了薄纱的远景，都可以看见，却又都看不清。
“对。所以”虽然依旧是跟着老师小声地应答，看起来很认真的样子，但是手中笔记的分量开始逐渐少了起来，脑子也几乎不可抑制地不断地出现空白。
莉西没有同桌，准确地说，是她的同桌从高一开学起到如今的半个学期都已度过止，从没现身过。
莉西孤零零一个人坐在座位上，几乎没有人能发现她在走神，所以每每回过头来，已是一堂课的终结了。再看那可怜的物理课本，双马尾的小小人在和参考系打架，穿洋装的小公主也正与加速度大战。
“乔亚。”莉西回头对后桌的男孩叫道“把你今天晚上的物理作业给我看看。”
“干嘛？”带着厚“酒瓶底”呆头呆脑的男孩一脸戒备“老师说了，不准抄作业！”身为班长，乔亚可是把老师的话当做圣旨的。
莉西扶额：“我只是参考参考。”
“那好吧！明天早上给我。”虽然乔亚把作业拿出来放在桌子上，但是用胳膊使劲儿压着，最后他扶了扶他的眼镜，颇为严肃地看着莉西“你得向我保证，只是参考，自己独立完成作业！”
“啰嗦！小样儿”莉西故意皱眉，作势要敲乔亚的头“行，行，我保证！”
但是到了晚上，莉西磨叽了一晚上还是没有磨叽出来答案。
“什么嘛！离了乔亚的作业我根本什么都不会！”她愤愤把笔摔在桌子上。
不知不觉，她又随手勾画起了小人。
“我不能走神，我要写作业！”
“太难了，我忍不住走神！”
“赶紧写作业啊！别贪玩。”
“写不进去啊”于是乎，一个晚上的时光就在这样的纠结之中度过了。最后只好抄完了事。
“我怎么可以抄作业啊算了，明天不会的题全部再让乔亚给我讲一遍好了。”少女伸个懒腰，困倦睡去。
这样的情景，周而复始。
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