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古典文学 www.gudianwenxue.com,丧尸反抗军无错无删减全文免费阅读!

    所以要建立自己的经济体系,除了要拥有充足的资源之外,还需要拥有强大的军事实力。这点上长生他们的六人集团都一致通过使用纸币为主。

    第五点是教育问题,“教育”一词来源于拉丁语educare,意思是“引出”。

    社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,与人类社会共始终。

    既然选择教育,那么就要确定语种以及教育方向。

    这个问题六个人讨论的激烈程度甚至超越了经济和货币问题。

    对教育的定义,各国学者认识不同。美国的杜威说:“教育即生活。”英国的斯宾塞说:“教育为未来生活之准备。”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

    无论是西方教育还是东方教育虽然存在差异,但教育本身的意义都是同样的,孔子认为老百姓应该受教育,这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。

    他承认知识和道德都是要靠学习培养出来的,教育是形成人的个别差异的重要原因,因而他说:“性相近也,习相远也”,他的“有教无类”主张,也是从“性相近”的思想源出的。

    这点上和开始的所讨论的拉丁语中的“引出”一词是相同的,社会根据教育程度选拔人才,人通过教育程度改变社会地位,教育随着社会发展而发展,与人类始终同步前进。

    马天成和沈君古、乃猜、陈志恒四人崇尚西方教育,追求的是有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。

    让孩子在自由成长中学习生活中的一切技能,包括实验、天文地理等等。

    而长生和铁柱,特别是铁柱强调,一个国家和民族没有荣誉感怎么能行?孩子从小培养要让他们明白这个国家是无数先烈用热血打拼下来的,西方资本主义那一套根本不管用。

    长生倒是没太多的坚持,对于文化,长生和铁柱一样推崇中式教育,不过长生不推崇应试教育,可以说相当反感。

    语种倒是没多大争议,就连铁柱这个顽固派也相当赞成英语教育,因为马达加斯加一部分人说马达加斯加语,一部分部分人说法语,这两种语言长生和铁柱都是不擅长的。倒不如英语来的朗朗上口。

    这三四年的时间,不光长生能流利地说一口英语,就连铁柱这个大老粗也出口成章,语言环境果然非常重要!

    不过教材问题他们一直没有达成一致的意见。

    中式教育存在太多引经据典,而西式教育重视天文地理,很多外国佬二三十岁不会背乘法表的大有人在,这就是和中式教育最大的区别。

    同样,中式教育中,许多孩子甚至一辈子也没参加过生物实验和模型制造,动手能力相对较弱,思维方法可不如西方人那么直观。

    讨论半天,最后只能是不了了之,教育问题再次被搁置下来。

    第六点是基础建设的问题,基础建设是指为社会生产和居民生活提供公共服务的物质工程设施,它是社会赖以生存发展的一般物质条件。包括... -->>

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