古典文学 www.gudianwenxue.com,(清)红楼之尤氏有终的奋斗生活无错无删减全文免费阅读!
为绵说道:“从英国来的人说,康熙二十七年的时候,英国通过了一场改革,并且改革成功了,实行的是‘君主立宪制’,现在英国不再是国王至上,而是法律至上并且国王的权利也有了一定的限制。但大体上国王还是国家首领、最高司法长官、军队首领和英国那边儿的宗教‘最高首领’,形式上还有权利罢免首相、各部门的大臣高级法官、将军、各地的布政使等等官员,首相就相当于咱们这边儿的前朝的内阁首辅的地位。这制定法律的部门,名叫议会,国王也有权利召集、停止和解散议会,批准法律,宣布站和等权利,但具体到下边的实权在首相领导下的内阁。这议会属于是最高的司法和立法机构,比咱们这边儿的大理寺卿权利都大。议会是由国王、上院和下院组成,上院又俗称贵族院,上院的成员都是王室后裔、世袭贵族、新封的贵族和大理寺卿和宗教教主以及分坛坛主这些或尊或贵的人。下院俗称平民院,下院的议员都是地方上的平民都投票,然后票数最多的人当选下院议员。这议员的任期也是有时间限制的,每届5年。这议员可以结党,最后由国王任命这议员人数最多的党派首领担任内阁首相,再由首相选人组成首相领导的内阁,内阁向议会负责,议员也会监督内阁的运行。”
弘昂听了个耳熟,但有些词还是不能理解到底代表了什么含义和多大的权利,“就是说皇上虽然还是皇上,但法律也对皇上有限制和压力。”为绵点点头,你理解的对。弘昂说道:“相当于咱们这边儿的宗室和一些贵族世家,再加上一些老百姓,一块儿成了议员,然后就可以畅所欲言,拉党结派,党派人多的主子,就可以当首相,首相的权利还比前朝的首辅大。皇上只管其他部门的品级最高的官员,而首相负责实际处理朝政。”为绵两眼看着弘昂直冒光,真聪明啊,想当初自己上学的时候,老师都是按课本讲一遍,按题再重点讲个两三遍,到了毕业年,再重点讲一遍课本,讲一遍题,学生才能把这些重点牢牢的记住啊,到底是统治阶级,敏感度不一样。
弘昂听了有些迟疑,毕竟只要自己这一脉和太子一脉关系处理好了,自己就是皇上之下的第一人,若要真要效仿英国在大清实行君主立宪,那做首相可不一定是自己,就是自己能坐上首相,但其他的宗室贵族,未必不动当首相的心思,长此以往,最后宗室贵族和那些平民出身的人会越来愈多,心思也越来越大,他们若联合起来,反倒皇上和自己失了实权。像八叔,要是能生活在英国,估计早当上内阁首相了,掌了实权了。
为绵见弘昂犹豫不决,说道:“像现在的读书人越来越多,将来的有识之士也会增多,人多了,肯定就要对应的地方给他施展能力,要是这个地方不够大,他们就不满意,不满意了就会起来推翻了这个朝廷。反不若像英国这样把主动权放在自己手里,就是将来到了危急时刻,皇上也可以当个世袭的名义君主的好。”
弘昂听了,说道:“我再仔细想想。”距离工业革命发生还有四十多年,还来得及,这个时候瓦特也还没出生呢,慢慢来吧。
为绵陪着永魁在一边玩,为绵盘算着永魁也有一岁半了,该开始进行记忆训练了,该画下些图像、那些书画,训练永魁的图像记忆,再教给永魁对着东西认人认物了,再把现代的一些数学知识,也教给永魁。等永魁四岁以后就开始拿资治通鉴给永魁训练记忆,争取到永魁六岁的时候,能都背下来。为绵想想马克思、爱因斯坦等人物,再想想永魁,心里就总算有些底儿了。为绵上一世,尤妈妈在为绵五岁的时候,就开始在家教着识字数数了。再结合那些名人小时候的家庭教育经验,还不信不能把永魁教养成个聪明孩子。
这四岁前的教学,为绵自己能干了,但四岁后的资治通鉴,为绵可不觉得自己真能教好,毕竟现代那些大家、评论家、译文家,那都是尽量照着文言文翻译成白话,能准确的翻译完,那就已经很成功了,至于这本书背后的道理,那些人未必真参透了,那些窥豹一斑的评论更... -->>
为绵说道:“从英国来的人说,康熙二十七年的时候,英国通过了一场改革,并且改革成功了,实行的是‘君主立宪制’,现在英国不再是国王至上,而是法律至上并且国王的权利也有了一定的限制。但大体上国王还是国家首领、最高司法长官、军队首领和英国那边儿的宗教‘最高首领’,形式上还有权利罢免首相、各部门的大臣高级法官、将军、各地的布政使等等官员,首相就相当于咱们这边儿的前朝的内阁首辅的地位。这制定法律的部门,名叫议会,国王也有权利召集、停止和解散议会,批准法律,宣布站和等权利,但具体到下边的实权在首相领导下的内阁。这议会属于是最高的司法和立法机构,比咱们这边儿的大理寺卿权利都大。议会是由国王、上院和下院组成,上院又俗称贵族院,上院的成员都是王室后裔、世袭贵族、新封的贵族和大理寺卿和宗教教主以及分坛坛主这些或尊或贵的人。下院俗称平民院,下院的议员都是地方上的平民都投票,然后票数最多的人当选下院议员。这议员的任期也是有时间限制的,每届5年。这议员可以结党,最后由国王任命这议员人数最多的党派首领担任内阁首相,再由首相选人组成首相领导的内阁,内阁向议会负责,议员也会监督内阁的运行。”
弘昂听了个耳熟,但有些词还是不能理解到底代表了什么含义和多大的权利,“就是说皇上虽然还是皇上,但法律也对皇上有限制和压力。”为绵点点头,你理解的对。弘昂说道:“相当于咱们这边儿的宗室和一些贵族世家,再加上一些老百姓,一块儿成了议员,然后就可以畅所欲言,拉党结派,党派人多的主子,就可以当首相,首相的权利还比前朝的首辅大。皇上只管其他部门的品级最高的官员,而首相负责实际处理朝政。”为绵两眼看着弘昂直冒光,真聪明啊,想当初自己上学的时候,老师都是按课本讲一遍,按题再重点讲个两三遍,到了毕业年,再重点讲一遍课本,讲一遍题,学生才能把这些重点牢牢的记住啊,到底是统治阶级,敏感度不一样。
弘昂听了有些迟疑,毕竟只要自己这一脉和太子一脉关系处理好了,自己就是皇上之下的第一人,若要真要效仿英国在大清实行君主立宪,那做首相可不一定是自己,就是自己能坐上首相,但其他的宗室贵族,未必不动当首相的心思,长此以往,最后宗室贵族和那些平民出身的人会越来愈多,心思也越来越大,他们若联合起来,反倒皇上和自己失了实权。像八叔,要是能生活在英国,估计早当上内阁首相了,掌了实权了。
为绵见弘昂犹豫不决,说道:“像现在的读书人越来越多,将来的有识之士也会增多,人多了,肯定就要对应的地方给他施展能力,要是这个地方不够大,他们就不满意,不满意了就会起来推翻了这个朝廷。反不若像英国这样把主动权放在自己手里,就是将来到了危急时刻,皇上也可以当个世袭的名义君主的好。”
弘昂听了,说道:“我再仔细想想。”距离工业革命发生还有四十多年,还来得及,这个时候瓦特也还没出生呢,慢慢来吧。
为绵陪着永魁在一边玩,为绵盘算着永魁也有一岁半了,该开始进行记忆训练了,该画下些图像、那些书画,训练永魁的图像记忆,再教给永魁对着东西认人认物了,再把现代的一些数学知识,也教给永魁。等永魁四岁以后就开始拿资治通鉴给永魁训练记忆,争取到永魁六岁的时候,能都背下来。为绵想想马克思、爱因斯坦等人物,再想想永魁,心里就总算有些底儿了。为绵上一世,尤妈妈在为绵五岁的时候,就开始在家教着识字数数了。再结合那些名人小时候的家庭教育经验,还不信不能把永魁教养成个聪明孩子。
这四岁前的教学,为绵自己能干了,但四岁后的资治通鉴,为绵可不觉得自己真能教好,毕竟现代那些大家、评论家、译文家,那都是尽量照着文言文翻译成白话,能准确的翻译完,那就已经很成功了,至于这本书背后的道理,那些人未必真参透了,那些窥豹一斑的评论更... -->>
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