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嚣张跋扈，仗着的全是阿爷的宠爱。他们做了的这些事，冒犯的这些人，回回都让圣人去做主，阿爷就真没半点想法了？”
皇帝又不是个鸡毛令箭或者橡皮图章样的物件，只要是人，就必定存在是非观念，只是出于宠爱而不说罢了，并非就没有这样那样的观念了。
实践证明，谁要把皇帝只当个橡皮图章或者鸡毛令箭样的使用，那他的下场一定好不了。而一个皇帝，除却职业外，他还是男人、丈夫、父亲，最怕的就是被珍视的人当做橡皮图章。
“圣人明鉴秋毫，心里自早有了计较。”三皇子说道。
“既然觉得人嚣张，却依然给人做仪仗，”秦流萤说道，“这就是了，我自猜想，做人父母的纵容孩子，看着他冲撞别人，却也怕有一天这份纵容让他无法无天顶撞了自己。”
她抛出的问题很容易理解，作为孩子的爸妈没一个希望自己的孩子被人欺负，甚至有些父母还会鼓励“别被别人欺负了”，“为什么他欺负了你，不是你欺负他”这些有误导性的话，情愿孩子成个小霸王，也不要他成个软蛋。
这种心态并不能简单的评论对错，只能说明了做父母的对孩子总是重视的。
但无论所出年代如何变化，对于古往今来的中式父母而言，都有一个共同的底线：哪怕是纵容溺爱孩子的，却没一个希望孩子折腾到自己头上。
如果孩子对父母不敬，那就是“不孝”，在本国的文化中是说都没得说，直接*的恶行。
三皇子还是有些水平的，他从他妹的这番话提炼出一个方案来：纠集贤妃母子的所有敌人，想办法一起造谣，并且指明了就说十三皇子对圣人不孝不敬。
秦常坤脸上有些犹豫，并且觉得不可相信，“这能行吗？”
“三哥莫不是忘了刚才说的三人成虎了？”
“可十三郎未必会对圣人不敬，这天下谁敢对圣人不敬的。”封建观念下，皇帝可是“天子”。秦常坤觉得，十三郎就那么个熊孩子，说他对圣人不孝不敬，未必有人会信。
就秦常坤这样优柔寡断的人，秦流萤想到，这也不是个能做大事的人。
不过她也不想管秦常坤能不能做得上皇帝，储位的事，她轻易也不想参与，现在唯一的目标就是倒掉贤妃。
秦流萤说道，“我与十三郎可是姐弟？”
“是了。”
“三哥觉得我人如何？众人多言我是圣人的掌珠，”秦流萤说得大方，“先前你可曾想到十三郎会这般和我说话？”
“确实没想到。”
秦流萤哂笑，“尚宫再位高，也确是下人，主子训斥下人在宫中也是常见，至多他气傲点罢了。我却是他血亲骨肉，谁又曾想到他会谩骂骨肉的？”
三皇子即说道，“八娘勿恼，他母子眼中向来无人。”补充了句，“大概只除了圣人。”
“第一步是训斥劳苦功高的世仆，第二步是骨肉同胞，”秦流萤说道，“这一步步下来，身边的人他都不在意，可见是个心冷的，最后一步可就连父母都不敬了吗？”
说到了这里，秦常坤再不明白也是庸人了，拍着手，“妙极！”
秦流萤便这么看着他，轻轻松松地和他告别，看着他去实施“大计”了。
宫里真的要热闹了。
秦流萤这么想到。
又想着要如何在这番热闹前，把自己给摘出去。
一路回了住处，一进屋就见乾德宫里李公公侯着，秦流萤也不敢托大，怕他要传旨意，走进问道，“公公可是来传旨的？我好叫人都出来接旨叩头。”
李保国一脸标准的大太监笑容，“可不是来传旨，是圣人来让我递个话。”
如果秦流萤记性还好的话，就该记得几年前，正是这位李公公，带着同样的笑容说过她和萧清岩的婚事。
秦流萤确实想起来了，这样的联系让她有种生理性的姨妈痛，“您请说。”
“恭喜殿下，您的好事要近了。”
啊？
公主的好事么……
自然就是又要嫁人了。
作者有话要说：可怕的不是熊孩子，可怕的是熊孩子的爹娘——这句话小江深有体会。
当初，小江大学刚毕业，给自己找了份私活，到乐校里当钢琴老师。
于是各种奇形怪状的熊孩子来了。小江敢确定，上课想试验拿脚掌弹琴的孩子们，这一群绝逼是熊孩子中的奇行种族啊！
其实这类型的孩子还挺好的，除了不太听话之外，倒不能说人家是熊孩子，仔细想想除了当场震惊小江维持班级秩序外，虽然头疼，但还能当了笑话说。
还有的就是纠纷官司了。当时小江还是个刚毕业的大学生，本着教师要热爱学生的原则，也很替孩子们着想。乐校对外的噱头是，只要成了他们的学生就免费练琴，很多暂时买不起琴的家长都会觉得这个策略很好。但等他们真报名了，学校也只能兑现，但却很敷衍了事，比如说不教学的教室不开空调，学生们来练琴，夏天40度的天，他们就让人这么去练琴。
小江就很替孩子们着想，因为是艺校，我的课后隔个二十分钟会有孩子去上美术课，我就会课后不去叫前台马上关空调，让家长和小孩在我的教室等到下节课。
有一次就有一家长带孩子来了，他们不是我班的。但夏天，我看着孩子也辛苦，就在隔壁教室给开空调，让他们练琴。家长就问我待会儿这教室有没有老师上课，因为规矩是不能到有课的教室练琴。我是外聘教师，我也不清楚校方如何安排教室，因为每次都要变动。下面有课的老师也就只有我，我想了想，最多待会儿我换个教室上课，就让她先练着。
过了会儿，教务老师回来了，这天也巧了，其他的教室都没准备好，只能再到那间教室了，我一下就觉得头疼了。校方肯定让那对母子换教室了，并且也是按照老规矩，练琴不给开空调。结果这家长狠狠地就过来把我骂了一通，好像我让她儿子换了个教室受了天大的委屈一样，把连日来夏天练琴不给开空调的气全撒我头上。
小江还是很有师德的，这样的情况，家长能骂老师，老师就只能老实杵着被骂。
然后我就缩了，深觉得其实社会上很多时候，大家都只是欺负老实人罢了。脸长得端正老实，也是年轻老师的样子，不逮着了骂你骂谁呢？校方不敢骂，于是就找好说话的人欺负。
于是我就明白了，为什么医生、教师有时候会面上会显得如此冷漠，并不是他们没爱心，没师德医德，而是怕惹麻烦。
#我怕够了熊孩子家长#
嚣张跋扈，仗着的全是阿爷的宠爱。他们做了的这些事，冒犯的这些人，回回都让圣人去做主，阿爷就真没半点想法了？”
皇帝又不是个鸡毛令箭或者橡皮图章样的物件，只要是人，就必定存在是非观念，只是出于宠爱而不说罢了，并非就没有这样那样的观念了。
实践证明，谁要把皇帝只当个橡皮图章或者鸡毛令箭样的使用，那他的下场一定好不了。而一个皇帝，除却职业外，他还是男人、丈夫、父亲，最怕的就是被珍视的人当做橡皮图章。
“圣人明鉴秋毫，心里自早有了计较。”三皇子说道。
“既然觉得人嚣张，却依然给人做仪仗，”秦流萤说道，“这就是了，我自猜想，做人父母的纵容孩子，看着他冲撞别人，却也怕有一天这份纵容让他无法无天顶撞了自己。”
她抛出的问题很容易理解，作为孩子的爸妈没一个希望自己的孩子被人欺负，甚至有些父母还会鼓励“别被别人欺负了”，“为什么他欺负了你，不是你欺负他”这些有误导性的话，情愿孩子成个小霸王，也不要他成个软蛋。
这种心态并不能简单的评论对错，只能说明了做父母的对孩子总是重视的。
但无论所出年代如何变化，对于古往今来的中式父母而言，都有一个共同的底线：哪怕是纵容溺爱孩子的，却没一个希望孩子折腾到自己头上。
如果孩子对父母不敬，那就是“不孝”，在本国的文化中是说都没得说，直接*的恶行。
三皇子还是有些水平的，他从他妹的这番话提炼出一个方案来：纠集贤妃母子的所有敌人，想办法一起造谣，并且指明了就说十三皇子对圣人不孝不敬。
秦常坤脸上有些犹豫，并且觉得不可相信，“这能行吗？”
“三哥莫不是忘了刚才说的三人成虎了？”
“可十三郎未必会对圣人不敬，这天下谁敢对圣人不敬的。”封建观念下，皇帝可是“天子”。秦常坤觉得，十三郎就那么个熊孩子，说他对圣人不孝不敬，未必有人会信。
就秦常坤这样优柔寡断的人，秦流萤想到，这也不是个能做大事的人。
不过她也不想管秦常坤能不能做得上皇帝，储位的事，她轻易也不想参与，现在唯一的目标就是倒掉贤妃。
秦流萤说道，“我与十三郎可是姐弟？”
“是了。”
“三哥觉得我人如何？众人多言我是圣人的掌珠，”秦流萤说得大方，“先前你可曾想到十三郎会这般和我说话？”
“确实没想到。”
秦流萤哂笑，“尚宫再位高，也确是下人，主子训斥下人在宫中也是常见，至多他气傲点罢了。我却是他血亲骨肉，谁又曾想到他会谩骂骨肉的？”
三皇子即说道，“八娘勿恼，他母子眼中向来无人。”补充了句，“大概只除了圣人。”
“第一步是训斥劳苦功高的世仆，第二步是骨肉同胞，”秦流萤说道，“这一步步下来，身边的人他都不在意，可见是个心冷的，最后一步可就连父母都不敬了吗？”
说到了这里，秦常坤再不明白也是庸人了，拍着手，“妙极！”
秦流萤便这么看着他，轻轻松松地和他告别，看着他去实施“大计”了。
宫里真的要热闹了。
秦流萤这么想到。
又想着要如何在这番热闹前，把自己给摘出去。
一路回了住处，一进屋就见乾德宫里李公公侯着，秦流萤也不敢托大，怕他要传旨意，走进问道，“公公可是来传旨的？我好叫人都出来接旨叩头。”
李保国一脸标准的大太监笑容，“可不是来传旨，是圣人来让我递个话。”
如果秦流萤记性还好的话，就该记得几年前，正是这位李公公，带着同样的笑容说过她和萧清岩的婚事。
秦流萤确实想起来了，这样的联系让她有种生理性的姨妈痛，“您请说。”
“恭喜殿下，您的好事要近了。”
啊？
公主的好事么……
自然就是又要嫁人了。
作者有话要说：可怕的不是熊孩子，可怕的是熊孩子的爹娘——这句话小江深有体会。
当初，小江大学刚毕业，给自己找了份私活，到乐校里当钢琴老师。
于是各种奇形怪状的熊孩子来了。小江敢确定，上课想试验拿脚掌弹琴的孩子们，这一群绝逼是熊孩子中的奇行种族啊！
其实这类型的孩子还挺好的，除了不太听话之外，倒不能说人家是熊孩子，仔细想想除了当场震惊小江维持班级秩序外，虽然头疼，但还能当了笑话说。
还有的就是纠纷官司了。当时小江还是个刚毕业的大学生，本着教师要热爱学生的原则，也很替孩子们着想。乐校对外的噱头是，只要成了他们的学生就免费练琴，很多暂时买不起琴的家长都会觉得这个策略很好。但等他们真报名了，学校也只能兑现，但却很敷衍了事，比如说不教学的教室不开空调，学生们来练琴，夏天40度的天，他们就让人这么去练琴。
小江就很替孩子们着想，因为是艺校，我的课后隔个二十分钟会有孩子去上美术课，我就会课后不去叫前台马上关空调，让家长和小孩在我的教室等到下节课。
有一次就有一家长带孩子来了，他们不是我班的。但夏天，我看着孩子也辛苦，就在隔壁教室给开空调，让他们练琴。家长就问我待会儿这教室有没有老师上课，因为规矩是不能到有课的教室练琴。我是外聘教师，我也不清楚校方如何安排教室，因为每次都要变动。下面有课的老师也就只有我，我想了想，最多待会儿我换个教室上课，就让她先练着。
过了会儿，教务老师回来了，这天也巧了，其他的教室都没准备好，只能再到那间教室了，我一下就觉得头疼了。校方肯定让那对母子换教室了，并且也是按照老规矩，练琴不给开空调。结果这家长狠狠地就过来把我骂了一通，好像我让她儿子换了个教室受了天大的委屈一样，把连日来夏天练琴不给开空调的气全撒我头上。
小江还是很有师德的，这样的情况，家长能骂老师，老师就只能老实杵着被骂。
然后我就缩了，深觉得其实社会上很多时候，大家都只是欺负老实人罢了。脸长得端正老实，也是年轻老师的样子，不逮着了骂你骂谁呢？校方不敢骂，于是就找好说话的人欺负。
于是我就明白了，为什么医生、教师有时候会面上会显得如此冷漠，并不是他们没爱心，没师德医德，而是怕惹麻烦。
#我怕够了熊孩子家长#