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鹿取镇，鹿取神社。
源稚生穿着宽大的狩衣，正坐在神社本殿里翻着一本基础识字书。
殿外，黑夜已至，夜雨淅淅沥沥打在古老的飞檐上，发出叮叮当当的清脆碎裂声。
神社这个时候很安静，应该说它大多数时候都很安静。
现在也不是旅游旺季，今天只有几位游客在白天逛了一圈神社，买了一些纪念品就走了。
神社的老宫司对此毫不在意，他笑着用质朴的话对源稚生解释：“神社八百年，起起落落太多了，一时的风光一时的沉寂都没有什么，重要的是我们这些后人好好活着，打理这个地方就好了。”
其实源稚生没听懂老宫司说的是什么，他学习日文也就是这几个月的时间，只会说一些基本的日常用语。
比如“お腹がすいた（我饿了）”，比如“トイレに行きます（去上厕所了）”，再比如“お兄さんはどこへ行きましたか（哥哥去哪里了？）”
源稚女在日文学习进度和他差不多，但是稚女的天赋在于礼仪和曲艺，老宫司只给他们演示过一遍，稚女就能靠着记忆复刻下来。
所以老宫司特别喜欢稚女，说他是个有天赋的孩子，或许将来可以当神社的下一任宫司。
但是稚女自己不懂当宫司有什么意义，他只是喜欢和老宫司一起玩而已。
“这个时节雨下了就很难停，稚生，披一件御寒的衣服吧，雾月先生信任我，把你们托付给我照顾，我可不能让你们生病。”
宫司从后殿里转了出来，捧着一件厚厚的风衣，身后跟着已经裹着大衣的源稚女。
“……”
源稚生撇了撇嘴，其实这点风寒他一点感觉都没有。
但是雾月哥哥和他约定要听宫司老人的话，他就老老实实的听话，接过风衣随手搭在身上，继续在神社并不明亮的灯光下识文断字。
老人给他掖好衣角，捋顺风衣的褶皱，无声而细致的打理着这一切。
这倒让源稚生有些不好意思了，他没有一动不动享受别人服务的公子病，他只是刚刚从黑暗里睁开眼睛不到几个月的孩子。
感受到宫司的善意和暖意，源稚生放下书本，认真的道了声谢：“阿里嘎多。”
老宫司慈眉善目的笑了笑，纠正了他的发音，招手将源稚女也叫了过来，一老两少一个读两个学，倒是非常默契。
又学了一些句子，老宫司觉得时间差不多了，每天给这些孩子安排太多学习内容也不好，于是就停止了授课，开始陪着源稚生和源稚女看漫画。
是的，看漫画。
图像比文字更加直观和生动，要不是怕两个孩子跟不上电视节目的语速，他还会带着源稚生和源稚女收看TBS。
他可不是什么古板不通教化的老头，对于时代变化带来的新事物，老宫司总能通过从镇上走出的年轻人了解到。
这也是橘雾月选择让老宫司教源稚生和源稚女学习的原因之一，他不想让两个男孩过早接触黑道，也不想让他们思维太过滞后。
正好，鹿取神社的这位老宫司非常符合他的要求，既有足够的人生阅历，又不食古不化，正是给源稚生和源稚女树立世界观和人生观的好导师。
当然，他有时间也会过来一起教孩子们，不过最近因为蛇岐八家上下的忙碌，回来的次数少了一些。
源稚女不太喜欢看漫画，但是因为哥哥喜欢看，所以他也不厌烦的跟着哥哥一起翻《机器猫》、《高达》、《灌篮高手》这些让他感觉千奇百怪的画册，这个国家的人脑洞怎么那么大?
看着看着，老宫司忽然就想起什么似的，笑着对源稚生和源稚女说：“到九月份，稚生和稚女就要去上学了。”
“是去镇上的小学吗？”源稚生问。
他看见过和他相似的同龄人，在一个不大的地方按时出出进进，还背着古怪的大书包。
老宫司告诉他这是镇子上的小学，是适龄孩子们学习文化的地方。
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鹿取镇，鹿取神社。
源稚生穿着宽大的狩衣，正坐在神社本殿里翻着一本基础识字书。
殿外，黑夜已至，夜雨淅淅沥沥打在古老的飞檐上，发出叮叮当当的清脆碎裂声。
神社这个时候很安静，应该说它大多数时候都很安静。
现在也不是旅游旺季，今天只有几位游客在白天逛了一圈神社，买了一些纪念品就走了。
神社的老宫司对此毫不在意，他笑着用质朴的话对源稚生解释：“神社八百年，起起落落太多了，一时的风光一时的沉寂都没有什么，重要的是我们这些后人好好活着，打理这个地方就好了。”
其实源稚生没听懂老宫司说的是什么，他学习日文也就是这几个月的时间，只会说一些基本的日常用语。
比如“お腹がすいた（我饿了）”，比如“トイレに行きます（去上厕所了）”，再比如“お兄さんはどこへ行きましたか（哥哥去哪里了？）”
源稚女在日文学习进度和他差不多，但是稚女的天赋在于礼仪和曲艺，老宫司只给他们演示过一遍，稚女就能靠着记忆复刻下来。
所以老宫司特别喜欢稚女，说他是个有天赋的孩子，或许将来可以当神社的下一任宫司。
但是稚女自己不懂当宫司有什么意义，他只是喜欢和老宫司一起玩而已。
“这个时节雨下了就很难停，稚生，披一件御寒的衣服吧，雾月先生信任我，把你们托付给我照顾，我可不能让你们生病。”
宫司从后殿里转了出来，捧着一件厚厚的风衣，身后跟着已经裹着大衣的源稚女。
“……”
源稚生撇了撇嘴，其实这点风寒他一点感觉都没有。
但是雾月哥哥和他约定要听宫司老人的话，他就老老实实的听话，接过风衣随手搭在身上，继续在神社并不明亮的灯光下识文断字。
老人给他掖好衣角，捋顺风衣的褶皱，无声而细致的打理着这一切。
这倒让源稚生有些不好意思了，他没有一动不动享受别人服务的公子病，他只是刚刚从黑暗里睁开眼睛不到几个月的孩子。
感受到宫司的善意和暖意，源稚生放下书本，认真的道了声谢：“阿里嘎多。”
老宫司慈眉善目的笑了笑，纠正了他的发音，招手将源稚女也叫了过来，一老两少一个读两个学，倒是非常默契。
又学了一些句子，老宫司觉得时间差不多了，每天给这些孩子安排太多学习内容也不好，于是就停止了授课，开始陪着源稚生和源稚女看漫画。
是的，看漫画。
图像比文字更加直观和生动，要不是怕两个孩子跟不上电视节目的语速，他还会带着源稚生和源稚女收看TBS。
他可不是什么古板不通教化的老头，对于时代变化带来的新事物，老宫司总能通过从镇上走出的年轻人了解到。
这也是橘雾月选择让老宫司教源稚生和源稚女学习的原因之一，他不想让两个男孩过早接触黑道，也不想让他们思维太过滞后。
正好，鹿取神社的这位老宫司非常符合他的要求，既有足够的人生阅历，又不食古不化，正是给源稚生和源稚女树立世界观和人生观的好导师。
当然，他有时间也会过来一起教孩子们，不过最近因为蛇岐八家上下的忙碌，回来的次数少了一些。
源稚女不太喜欢看漫画，但是因为哥哥喜欢看，所以他也不厌烦的跟着哥哥一起翻《机器猫》、《高达》、《灌篮高手》这些让他感觉千奇百怪的画册，这个国家的人脑洞怎么那么大?
看着看着，老宫司忽然就想起什么似的，笑着对源稚生和源稚女说：“到九月份，稚生和稚女就要去上学了。”
“是去镇上的小学吗？”源稚生问。
他看见过和他相似的同龄人，在一个不大的地方按时出出进进，还背着古怪的大书包。
老宫司告诉他这是镇子上的小学，是适龄孩子们学习文化的地方。
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