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活动目的:独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解:或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
活动过程:
一、培养集体荣誉感
1.围绕团结力量大这一主题开展讲故事比赛
2.讨论:听了这些童话故事，你们明白了什么？
3.小结:个人的力量是有限的，团结力量大，要把自己融合在集体中，以集体的荣誉为自己的荣誉。
二、培养正确的集体荣誉感
1.比赛障碍击鼓（把全班分成四个小组进行比赛，考验大家的团结合作）
赛后采访:冠军队当时的心情如何？成功的秘诀是什么？最后一名当时的心情？失败的原因又是什么？
2.重新安排小组再比赛（体验不同结果所带来的心情落差，正确对待集体荣誉感）
赛后采访:由冠军转为最后一名的心情如何？由最后一名转为冠军的心情又如何？
3.讨论:当班级在评比中获得第一时，我们应该怎样？
当班级在评比中成绩不佳时，我们又应该怎样？
三、小结
班集体是我们学校的家，应该把班级的荣辱作为自己的荣辱，但是也要注意培养正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
四、活动延伸
1.结合五星评比，每月进行全班反思，以鼓励为主
2.以为班级争光为荣，以损害班级利益为耻
3.在团体比赛中，平衡心态，正确对待成功与失败
活动目的:独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解:或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
活动过程:
一、培养集体荣誉感
1.围绕团结力量大这一主题开展讲故事比赛
2.讨论:听了这些童话故事，你们明白了什么？
3.小结:个人的力量是有限的，团结力量大，要把自己融合在集体中，以集体的荣誉为自己的荣誉。
二、培养正确的集体荣誉感
1.比赛障碍击鼓（把全班分成四个小组进行比赛，考验大家的团结合作）
赛后采访:冠军队当时的心情如何？成功的秘诀是什么？最后一名当时的心情？失败的原因又是什么？
2.重新安排小组再比赛（体验不同结果所带来的心情落差，正确对待集体荣誉感）
赛后采访:由冠军转为最后一名的心情如何？由最后一名转为冠军的心情又如何？
3.讨论:当班级在评比中获得第一时，我们应该怎样？
当班级在评比中成绩不佳时，我们又应该怎样？
三、小结
班集体是我们学校的家，应该把班级的荣辱作为自己的荣辱，但是也要注意培养正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
四、活动延伸
1.结合五星评比，每月进行全班反思，以鼓励为主
2.以为班级争光为荣，以损害班级利益为耻
3.在团体比赛中，平衡心态，正确对待成功与失败