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本学期是我校探索以颂、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期，学校继续把孝行天下教
育与学校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入开展以颂弟子规、孝行天下为主题的教育活动，让学生在活动
中学会正确交友和读书学习方法，更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义，从而构建以德立人，师生德行共勉的德
育途径。
活动目标
1、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身
、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯，形成长效机制。
组织机构
组 长:
组 员:
办公室:团队室
活动实施
（一）宣传发动（3月1日——3月15日）
公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案，利用、校园广播、宣传栏等阵地，通过升旗仪式、主题班会
等，全方位地进行颂弟子规、孝行天下教育的宣传发动工作。各班更换张贴颂弟子规孝行天下主题教育活动
，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施（3月16日——4月15日）
1、学孝（3月16日——3月31日）
1继续背诵弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文篇
2理解泛爱众、亲仁、余力学文的含义。
3利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
4出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
5在班级张贴更换后的颂弟子规、孝行天下倡议书（各班制定）
2、传孝（4月1日——4月15日）
1会讲一个关于泛爱众、亲仁、余力学文方面的故事。
2组织学生参加孝行天下行为签名活动。
3开展泛爱众、亲仁、余力学文活动，在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者，培养良好的学习读书习惯。
3、践行泛爱众、亲仁、余力学文（4月16日——5月15日）
1组织开展泛爱众、亲仁、余力学文征文活动。结合自己的经历、反思、感想表达出来，写一篇以余力学文为主题的作
文。以班级为单位，组织全体学生全员参与。每班选送五篇优秀习作送交教导处。学校组织评比颁奖。
2组织开展比赛。全员参与，每班择优选取两张上报团队室处，评选出优秀者予以表彰。
3一则短信表决心。以班级为单位组织学生给父母写一则关于余力学文方面的短信，把短信内容抄写在心形卡纸上，张贴在
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本学期是我校探索以颂、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期，学校继续把孝行天下教
育与学校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入开展以颂弟子规、孝行天下为主题的教育活动，让学生在活动
中学会正确交友和读书学习方法，更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义，从而构建以德立人，师生德行共勉的德
育途径。
活动目标
1、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身
、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯，形成长效机制。
组织机构
组 长:
组 员:
办公室:团队室
活动实施
（一）宣传发动（3月1日——3月15日）
公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案，利用、校园广播、宣传栏等阵地，通过升旗仪式、主题班会
等，全方位地进行颂弟子规、孝行天下教育的宣传发动工作。各班更换张贴颂弟子规孝行天下主题教育活动
，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施（3月16日——4月15日）
1、学孝（3月16日——3月31日）
1继续背诵弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文篇
2理解泛爱众、亲仁、余力学文的含义。
3利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
4出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
5在班级张贴更换后的颂弟子规、孝行天下倡议书（各班制定）
2、传孝（4月1日——4月15日）
1会讲一个关于泛爱众、亲仁、余力学文方面的故事。
2组织学生参加孝行天下行为签名活动。
3开展泛爱众、亲仁、余力学文活动，在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者，培养良好的学习读书习惯。
3、践行泛爱众、亲仁、余力学文（4月16日——5月15日）
1组织开展泛爱众、亲仁、余力学文征文活动。结合自己的经历、反思、感想表达出来，写一篇以余力学文为主题的作
文。以班级为单位，组织全体学生全员参与。每班选送五篇优秀习作送交教导处。学校组织评比颁奖。
2组织开展比赛。全员参与，每班择优选取两张上报团队室处，评选出优秀者予以表彰。
3一则短信表决心。以班级为单位组织学生给父母写一则关于余力学文方面的短信，把短信内容抄写在心形卡纸上，张贴在
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